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教师资格证教育学考点分享

来源:易考网2019-07-19 8632

为了让大家更了解获取教师资格证,传知网校小编整理了教师资格证教育学考点分享,希望对您学习有所帮助!

一、教育的基本要素

教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。

1. 教育者

教育者是在社会的专门委托下,以社会要求的体现者的身份参与教育过程的人,以其有目的的活动来调整、控制教育对象、教育影响以至整个教育过程,因此具有主体性、目的性和社会性。教育者是主导性的因素,是教育活动的组织者和领导者。

2. 受教育者(学习者)

在社会教育活动中,在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响,从事学习的人,统称为受教育者,既包括在校学习的学生,也包括各种形式成人教育中的学习者。受教育者是教育的对象及学习的主体。 3. 教育媒介(教育影响)

教育媒介指建构于教育者和受教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和,包括教育内容、教育方法与组织形式和教育手段等。教育媒介是教育活动的中介。从内容上说,主要就是教育内容、教育材料或教科书;从形式上说,主要是教育手段、教育方法和教育组织

形式。

二、教育学及其研究对象

教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。教育问题是推动教育学发展的内在动力。

典例精炼

三、教育的社会功能

(一)教育的政治功能

(1)教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务;

(2)教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度;

(3)教育促进民主化进程,但对政治经济制度不起决定作用。

(二)教育的经济功能

(1)教育再生产劳动力;

(2)教育再生产科学知识。

(三)教育的科技功能

(1)教育能完成科学知识再生产;

(2)教育推进科学的体制化;

(3)教育具有科学研究的功能;

(4)教育促进科研技术成果的开发利用。

(四)教育的文化功能

(1)教育能够传承文化;

(2)教育能够改造文化(选择和整理、提升文化);

(3)教育能够传播、交流和融合文化;

(4)教育能够更新和创造文化。

四、教师劳动的特点

(1)复杂性和创造性。教师劳动的创造性主要表现在三个方面:

①因材施教;②教学方法上的不断更新;③教师需要“教育机智”。

(2)连续性和广延性。

(3)长期性和间接性。

(4)主体性和示范性。德国著名教育家第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”

(5)劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

五、学生的特点

(一)学生是教育的对象(客体)

从教师方面看,教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者和被领导者。

从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。

(二)学生是自我教育和发展的主体

学生是具有主观能动性的人,是自我教育和发展的主体。学生的主观能动性主要表现在三个方面:

(1)自觉性,也称主动性,这是学生主观能动性最基本的表现。

(2)独立性,也称自主性,这是自觉性进一步发展的表现。

(3)创造性,这是学生主观能动性的最高表现。

六、、师生关系的内容

(1)师生在教育内容的教学上结成授受关系。①从教师与学生的社会角色规定的意义上看,教师是传授者,学生是受授者;②学生在教学中主体性的实现,既是教育的目的,也是教育成功的条件;③对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

(2)师生在人格上是平等的关系。①学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的;②教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。

(3)师生在社会道德上是互相促进的关系。①师生关系从本质上是一种人—人关系; ②教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响,更是思想上的、人格上的影响。


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